一 、课程定位和目标
生物医学光子学是光子技术和生命科学相互交叉与渗透而形成的一门新的边缘学科，光子学原理与技术在生物健康领域中的应用即构成生物医学光子学的研究内容。
课程的教学目标：使学生通过该门课程的学习，首先掌握一些生物医学光子学所涉及到的基本概念、定律等基础知识，其次通过对临床上常用的生物医学光子学仪器及原理进行了详细地介绍，使学生对生物医学光子学有较全面地掌握，并对该领域的发展情况及应用前景有一定的了解。
二 、教学的主要知识点、内容和学时安排：
绪 论 生物医学光子学概论
1、学习《生物医学光子学》的意义和重要性
2、本课程的性质、任务和内容
3、学习的基本要求、教学环节和学习方法
第一章 生物组织光学特性
1、光学特性的基本原理：反射、折射与散射，组织的吸收特性
2、组织体中光的传输：a离散粒子统计模型：什么是Monte-Carlo模拟、Monte-Carlo 模拟的步骤及其应用条件和优缺点。b漫射方程及其解：采用漫射方程的原因、漫射方程的导出、边界条件、光源模型、几种特殊形状时的解析解、漫射方程的数值解法、Kubelka-Munk理论(K-M模型)
3、光与生物组织的相互作用：光化作用、热相互作用、光蚀除作用、等离子体诱导蚀除、光致破裂
第二章 生物光谱技术
1、组织体对光的吸收效应：分子振动及分子吸收光谱、吸收系数及朗伯－比尔定理、生物组织中的吸收物质
2、组织体发光：生物组织的荧光效应、荧光发光的表征、生物组织的自体荧光与外荧光
第三章 光子探测与成像技术
1、荧光成像技术：共聚焦荧光成像、双光子荧光成像和荧光寿命成像
2、光漫射成像
3、近红外光谱成像与诊断：血氧检测和光谱成像
4、光声/声光成像
5、其他成像技术：近场光学、OCT等
第四章 光子技术在生物医学领域的新发展及应用
1、光动力疗法
2、光镊
3、心脏光学标测
4、PCR原理及简介
5、荧光共振能量转移
6、光学纳米探针
7、光波导光模光谱技术、微水刀激光等
三、 教学实践的设计思想与效果
生物医学光子学是一门实践性很强的学科。为了体现产学研结合的教学实践思路，在第五章光子技术在生物医学领域中的新发展部分，着重让学生通过亲身体验来加深对当今生物医学光子学若干研究领域的了解，并学会利用不同的光子学技术对同一对象加以研究。开设了部分实验，主要源自本实验室科研成果。通过这些实验，学生不仅可以理解经典的光学原理，同时也接触到了当今科技的最前沿领域。同时安排学生参观产学研基地，让学生在学习中将能直接参与和感受企业通过市场嗅觉捕捉到的以产品开发为背景的课题，不但有实用价值，而且技术先进性非常好。考虑到生物医学工程是一门的交叉学科，产学研基地在光机电技术与生物技术、临床医学结合的很好。通过学习，学生在数学建模、光机电、生物学、信息处理等诸多方面都得到了实际和扎实的训练。这将有助于学生拓展视野、开拓思路。我校生物医学工程专业的所有教学实验室采用全天候对学生开放，这给学生更多的实践机会。
生物医学光子学是光子技术和生命科学相互交叉与渗透而形成的一门新的边缘学科，光子学原理与技术在生物健康领域中的应用即构成生物医学光子学的研究内容。
课程的教学目标：使学生通过该门课程的学习，首先掌握一些生物医学光子学所涉及到的基本概念、定律等基础知识，其次通过对临床上常用的生物医学光子学仪器及原理进行了详细地介绍，使学生对生物医学光子学有较全面地掌握，并对该领域的发展情况及应用前景有一定的了解。
二 、教学的主要知识点、内容和学时安排：
绪 论 生物医学光子学概论
1、学习《生物医学光子学》的意义和重要性
2、本课程的性质、任务和内容
3、学习的基本要求、教学环节和学习方法
第一章 生物组织光学特性
1、光学特性的基本原理：反射、折射与散射，组织的吸收特性
2、组织体中光的传输：a离散粒子统计模型：什么是Monte-Carlo模拟、Monte-Carlo 模拟的步骤及其应用条件和优缺点。b漫射方程及其解：采用漫射方程的原因、漫射方程的导出、边界条件、光源模型、几种特殊形状时的解析解、漫射方程的数值解法、Kubelka-Munk理论(K-M模型)
3、光与生物组织的相互作用：光化作用、热相互作用、光蚀除作用、等离子体诱导蚀除、光致破裂
第二章 生物光谱技术
1、组织体对光的吸收效应：分子振动及分子吸收光谱、吸收系数及朗伯－比尔定理、生物组织中的吸收物质
2、组织体发光：生物组织的荧光效应、荧光发光的表征、生物组织的自体荧光与外荧光
第三章 光子探测与成像技术
1、荧光成像技术：共聚焦荧光成像、双光子荧光成像和荧光寿命成像
2、光漫射成像
3、近红外光谱成像与诊断：血氧检测和光谱成像
4、光声/声光成像
5、其他成像技术：近场光学、OCT等
第四章 光子技术在生物医学领域的新发展及应用
1、光动力疗法
2、光镊
3、心脏光学标测
4、PCR原理及简介
5、荧光共振能量转移
6、光学纳米探针
7、光波导光模光谱技术、微水刀激光等
三、 教学实践的设计思想与效果
生物医学光子学是一门实践性很强的学科。为了体现产学研结合的教学实践思路，在第五章光子技术在生物医学领域中的新发展部分，着重让学生通过亲身体验来加深对当今生物医学光子学若干研究领域的了解，并学会利用不同的光子学技术对同一对象加以研究。开设了部分实验，主要源自本实验室科研成果。通过这些实验，学生不仅可以理解经典的光学原理，同时也接触到了当今科技的最前沿领域。同时安排学生参观产学研基地，让学生在学习中将能直接参与和感受企业通过市场嗅觉捕捉到的以产品开发为背景的课题，不但有实用价值，而且技术先进性非常好。考虑到生物医学工程是一门的交叉学科，产学研基地在光机电技术与生物技术、临床医学结合的很好。通过学习，学生在数学建模、光机电、生物学、信息处理等诸多方面都得到了实际和扎实的训练。这将有助于学生拓展视野、开拓思路。我校生物医学工程专业的所有教学实验室采用全天候对学生开放，这给学生更多的实践机会。