2004年3月26日下午，生命学院生物医学所生物医学及分子光子学实验室的全体研究人员在科学馆561会议室召开了本学期的第五次学术活动。
张镇西教授的在读硕士生，来自德国斯图加特的Duscheck Oliver为大家做了一次别开生面的报告。报告的主题是德国的教育体制和功用，主要内容是德国的幼儿教育到高等教育以及德国的教育机构是如何把一个小孩培养成为一个学者的，其主要目的是探讨教育体制的各种模式和未来教育体制的发展方向。
Duscheck结合自己的成长经历，风趣的向大家介绍了德国的教育模式。学前教育（幼稚园教育）、基础教育（小学教育）、专门学校（Fachschule）和专业高等学校（Fachhochschule）、大学教育。德国大学无学士学位，第一个学位就是硕士学位。亦有部分科系不颁发硕士学位，学生须通过国家考试始得结业。硕士学位有两种：Magister和Diploma。文、史、哲科系的硕士学位一定是Magister，其特色是必须修一个主系和两个辅系（或者修两个主系），并且必须通过拉丁文考试，方能毕业。理、工、医、农、经济和商业科系的硕士学位则一定是Diploma。政治、社会、教育等学科的硕士学位则可能是Magister亦可能是Diploma。Diploma的学科大多有实验或实习课。医学院、法律学院和欲毕业后至中、小学担任教师的学生必须通过国家考试（State-exam）。
报告的最后Duscheck展示了北德美丽的风光组图。